幼儿学写字中孩子有总结书写规律的能力。

所以，大人在判断孩子是否应该学习写字的时候，首先要明白“写字”的学习动机是来自内心的，是孩子适应和控制环境的需要。需求动机，没有对错。所以重点不是孩子要不要学写字，而是鼓励他们“写”什么或者探索什么？

孩子的学习不仅仅是模仿，他们有能力从复杂的现象中总结出使用的规律，比如语法和字形结构。虽然这些临时性的“规则”与成年人的认知并不完全相同，但仔细分析就会发现，儿童的“规则”也捕捉到了独特书写体系的特征。随着经验的积累和学习技巧的增加，不仅孩子的写作规律会越来越成熟，也会为以后正式的写作学习打下坚实的基础。所以幼儿学写字是很重要。

只要你花几天时间收集孩子自发的写作作品，你会惊喜地发现，孩子真的在学写字！他的作品不是乱涂乱画，就是乱涂乱画。在每一部作品中都可以看到他积极探索汉语(包括母语和外语学习)的痕迹。我们可以从下面的例子来看孩子总结单词的能力。真的是“就算你不教，他也会教！”幼儿学写字已经是一种趋势。