识字是孩子读书的基础。阅读能力越强，学习方式越有效。新知识、新技能的获取使人更加自由，有机会充分释放自己的潜能，实现生而为人的价值。

       二十年前，社会上的学校教育是一套完整的结构设计，培养适合工业化生产的合格员工。识字是每个七八岁孩子的第一项技能学习，识字教学最重要的功能是作为扫盲普及教学和解决儿童考试和学习问题的任务而产生的。

      随着时代的发展，识字认字训练，生物基因、电视剧、编程代码、金融、超宇宙概念等新内容层出不穷。因此，适应新的社会发展的教育对每个孩子来说越来越重要，传统教科书式的语文教育开始转向创新型的儿童阅读教育。

      作为创新阅读教育的先行者，识字认字训练对于儿童而言，既是激活大脑思维发展的具体活动，也是提高儿童阅读亲和力和敏感度的感性训练，是意义世界的新建构。

      一般来说，识字教学多采用卡片、拼音、听写等。这种单输出的有意训练在练习的过程中是有效的，事实也证明了我们或多或少的学会了阅读。

      然而，识字认字训练在创新阅读教学中，教育理念和目的发生了明显的变化，识字方式也强调儿童自我发生的主动方式。前期是自然习得，后期是探究习得。